Istoria Romanilor

MINISTERUL EDUCATIEI Sl CERCETARII
SERVICIUL NATIONAL DE EVALUARE Sl EXAMINARE
PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU ISTORIA ROMaNILOR
BACALAUREAT 2007

I. STATUTUL DISCIPLINEI DE EXAMEN
In cadrul examenului de bacalaureat 2007, Istoria romanilor are statut de disciplina optionala. Istoria romanilor poate fi aleasa la proba D, la proba E sau la proba F, in functie de filiera si profilul liceului absolvit.

II. COMPETENTE DE EVALUAT
1. intelegerea unor notiuni/ concepte istorice:
• utilizarea, in contexte noi, a notiunilor/ a conceptelor istorice, mentionate in curriculum;
• corelarea unor notiuni/ concepte cu fapte istorice;
2. utilizarea limbajului istoric adecvat in prezentarea si analizarea faptelor istorice;
3. plasarea faptelor istorice in timp si in spatiu:
• recunoasterea apartenentei unui eveniment/ proces la o epoca istorica si la un spatiu istoric;
4. operarea cu informatii provenite din surse istorice scrise:
• recunoasterea, compararea si analizarea unor informatii furnizate de surse istorice scrise;
• compararea unor opinii diferite despre acelasi fapt istoric;
5. analizarea schimbarilor in societate:
• stabilirea si prezentarea unor asemanari/ deosebiri intre fapte istorice;
• recunoasterea si prezentarea unor schimbari intervenite in societate si a diversitatii surselor schimbarii;
• analizarea unui fapt istoric din perspectiva modificarilor pe care le genereaza asupra societatii;
• stabilirea si prezentarea relatiei de cauzalitate in cadrul faptelor istorice/ intre faptele istorice.

III. TEME
1. De la geneza etnica la geneza statala
1.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins:
- etnogeneza
- teorie istoriografica, traditie istorica
1.2 Continuturi:
- Civilizatia si istoria daco-getilor
- Trasaturile civilizatiei romane in Dacia
- Etnogeneza romaneasca: semnificatia sintezei
- Constituirea statelor medievale: Transilvania, Tara Romaneasca (Ungro-Vlahia), Moldova, Dobrogea
2. Civilizatia romaneasca in context european, secolele al XV-lea - al XVII-lea
2.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins:
- autonomie, vasalitate, suzeranitate, independenta, principat
- influente bizantine, influente occidentale, sinteza culturala
- "feudalismul romanesc", "politica de cruciada"
2.2 Continuturi:
- Lumea rurala
- Orase si targuri. Cultura urbana
- Biserica si Domnia
- Politica externa a voievozilor: Mircea cel Batran, Alexandru cel Bun, lancu de Hunedoara, Vlad Tepes, Stefan cel Mare, Mihai Viteazul
3. Premisele constituirii Romaniei moderne
3.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins:
- traditia romanitatii
- politica hegemonica, statut international, secol fanariot
- formarea natiunii romane, europenizare, drepturi si libertati cetatenesti, proiect liberal
- anul 1821 in Tara Romaneasca
3.2 Continuturi:
- Relatiile statelor romanesti cu Marile Puteri. Criza orientala
- Constiinta nationala si emancipare politica
4. Crearea institutiilor moderne
4.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins:
- legislatie moderna, Constitutie, monarhie constitutionala, colegiu electoral, corp
- profesoral, diaspora
- alternanta la guvernare, responsabilitate ministeriala, opozitie parlamentara
- opera reformatoare a lui Al.I.Cuza
- progresul societatii romanesti dupa cucerirea independentei de stat
4.2 Continuturi:
- Constituirea si consolidarea statului national modern, 1859-1881; principalele institutii
- Statul - agent al modernizarii, pana la Primul Razboi Mondial
- Monarhia, politicile culturale si romanii din afara granitelor
5. Unitate si diversitate in Romania Mare
5.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins:
- Marea Unire, Romania Mare, stat national unitar
- unificare administrativa, egalitate politica, reformele legislative, egalitate confesionala
5.2 Continuturi:
- Romania in timpul Primului Razboi Mondial. Constituirea Romaniei Mari
- Unificarea politica si administrativa
6. Stat, societate si cultura
6.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins:
- clasa politica, proces electoral, legionarism, comunism, monarhie autoritara, dictatura militara
- reforma agrara, raportul dintre domeniul public si cel privat
6.2 Continuturi:
- Structuri sociale si economice in perioada interbelica
- Noua clasa politica si democratizarea societatii romanesti. Regimul politic intre 1918-1938
- Sfarsitul regimului parlamentar. Pierderile teritoriale din 1940. Romania intre 1938-1947
7. Economia si societatea in perioada comunista
7.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins:
- nationalizare, colectivizare, centralism economic, plan cincinal, sovrom chiabur, mic burghez, "erou al muncii socialiste" confiscarea proprietatii private, "proprietate a intregului popor" lupta interna de partid, "politica stangista"
7.2 Continuturi:
Contradictiile industrializarii Colectivizarea si impactul asupra satului
8. Dominatia ideologica si represiunea politica
8.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins:
- activist, cenzura, proletcultism, dizident, deportare, munca fortata, rezistenta armata, Securitatea
- "revolutionar de profesie", "dusman al poporului", "revolutie culturala", "omul nou", "societate socialista multilateral dezvoltata"
- desfiintarea Bisericii Greco-Catolice
8.2 Continuturi:
- Regimul politic, monopolul ideologic si "productia culturala"
- Securitatea si represiunea politica
- Forme de rezistenta anticomunista
9. Statul si societatea civila, dupa 1989
9.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins:
- caderea regimului comunist
- pluralism politic
- stat de drept, parlament
9.2 Continuturi:
- institutiile statului de drept
10. Romania in politica internationala in secolul al XX-lea
10.1 Termeni istorici-cheie, concepte, probleme de atins:
- revizionism
- Mica intelegere, intelegerea Balcanica, Tratatul de la Varsovia
- Activitatea Romaniei la Societatea Natiunilor, integrarea europeana
10.2 Continuturi:
- Romania in tratatele de pace
- Tratate bilaterale si intelegeri regionale. Relatiile cu U.R.S.S.

Nota! Pregatirea candidatilor si elaborarea subiectelor pentru examenul de bacalaureat 2007 se vor realiza in conformitate cu prevederile prezentei programe de bacalaureat si a programei scolare in vigoare. Manualul scolar este doar unul dintre suporturile didactice utilizate de profesori si de elevi in predare-invatare, continutul acestuia fiind valorificat in functie de specificarile din prezenta programa de bacalaureat si din programa scolara corespunzatoare filierei/ profilului/ specializarii.